在6月1日这个欢乐的节日里，小朋友忙着收礼物，大朋友忙着忆童年，还有一群孩子，这个节日同样也属于他们，只是他们的六一节礼物虽简单却难以实现。他们想要的，只是爸爸妈妈的陪伴。
大雨过后，初夏的淳化县清新而宁静，在县城以西六公里的张寨村，记者见到了这个胖乎乎的小男孩——童天航。四年前，童天航的妈妈病逝，爸爸独自一人外出打工撑起这个家。从那时起，十岁的童天航就和年过七旬的爷爷奶奶生活在一起。这个时节正是樱桃成熟的季节，院子里的樱桃树丝毫难不倒这个体型有点微胖的小男孩。
家里的墙上挂了好些照片，却唯独没有童天航和爸爸的合影。童天航说，爸爸在瓷板加工场上班，干的是搬运工的活，有时候工作忙了，他就会很长时间见不到爸爸。
童天航：“有时候他（爸爸）一年不回一次家，过年回一次家，没过五六天就下去了。”
童天航说，爸爸工作的城市在西安，上个暑假，他还去过，在那陪爸爸待了十几天。
童天航：“我就是在我爸爸上班的地方待着，等我爸爸干完活，我们一起去吃午饭或者回家。”
只有十岁的童天航，似乎比同龄人要懂事很多。他说，自己想爸爸的时候，不会说出来，只是会躲在被窝里偷偷抹眼泪。他也想在爸爸打工的城市上学，天天跟爸爸在一起，但这样的想法，他从没跟爸爸提起过。
童天航：“我爸爸一个人在西安（打工），自己的生活费都不够，如果我再去的话，那不是给我爸爸添麻烦。”
跺草、收拾屋子、陪着爷爷奶奶，照顾跟自己一起长大的小黄狗，童天航的童年里，虽然有爷爷奶奶的疼爱，但却唯独缺失了来自爸爸妈妈的关爱。童天航说，自己长大后的理想，就是想要一家人在一起，让他们过更好的生活。
她叫马妮，淳化人。两年前，她在淳化建立了这所“留守儿童之家”。现如今，像童天航这样的六十名留守儿童，每天都寄宿在这里。他们有自己的宿舍、有兼具食堂和自习室功能的教室。孩子们管马妮叫妈妈。每天，马妮妈妈都会抽时间教孩子们《弟子规》，她希望能将传统的美德根植在孩子们心中，让他们培养起良好的生活习惯，有辨别是非善恶的能力，懂得做人的道理，长大后能回报社会。
关注留守儿童 父母——不应成为孩子心中的敏感词
在淳化留守儿童家园，园长马妮跟孩子们一起生活，她想通过自己的努力，给孩子们创造一个相对好一点的生活环境，但想要维系它的生存却是步履维艰。马妮说，在这些孩子的内心是非常敏感的，“爸爸妈妈”成了一个不忍被提及的敏感词。
2014年，想要自主创业建教育培训机构的马妮，到淳化县的各个村镇去做市场调研，不曾想，在农村看见的一幅幅留守儿童的画面，触动了这位年轻妈妈的心。
跟孩子们在一起，马妮看见了他们的点滴变化，平时也会鼓励孩子们给父母打电话、写信，但马妮告诉我们，因为父母关爱的缺失，在这些孩子心中，“爸爸妈妈”总是个非常敏感的词汇。
淳化留守儿童之家园长马妮：“课本上他们有时候读到关于父母的词，读到关于爸爸妈妈的一些诗啥的，这些孩子都好像要哭出来了，就有一种特别难受的表情，希望家长有时候能跟他们多沟通一些。”
淳化留守儿童之家园长马妮：“见到白小玉的时候，刚下过雨，我刚到他们村子就看见她在路边踩着草，整个裤腿都湿透了，脚趾头都露出来了，我们看见红红的脚趾头，就觉得特别心疼孩子，到她家才发现，她和爷爷一直生活，她的父母去广州打工了，我们的老师就问孩子‘你想不想妈妈？’，当时真的孩子的眼泪就像决堤的洪水一样，哭得我们当时心酸的不行。”
太多这样心酸的画面，让马妮做出一个勇敢的决定——把这些留守儿童接到一起生活，能让他们有老师照顾，有玩伴，不再那么孤独。2015年初，淳化留守儿童之家正式成立，从最初的38人到现在的60人，其中绝大多数的留守儿童都不收取任何费用。这期间，家园的正常运行主要依靠爱心人士的帮助。然而，房租、教师厨师的工资、孩子们的伙食等日常开销，每月高达两万多。2015年6月，家园难以坚持，马妮被迫给孩子的家长通知，想让他们把孩子接回去。
淳化留守儿童之家园长马妮：“他们的爷爷奶奶就从村子里面给我背下来他们家里自产米面，种菜的，有的豆子啥的都给我拿下来，当时给楼道一放，我当时看到那一些东西，我就心里难受的不行，他们就给我说，你把孩子留下来吧，孩子变化真的挺大的。”
马妮不知道，这个家园还能坚持多久。如今，她建起了“爱心超市”，帮助一些留守儿童家庭销售特色农副产品，她希望以此来改善孩子家庭的经济条件，让孩子们的父母能早些回到孩子身边。
全国妇联2015年6月的数据显示，我国农村留守儿童数量高达6102.55万。日前，陕西省民政厅、省教育厅、省公安厅联合下发通知，在全省开展农村留守儿童基本情况排查摸底工作，各地将以乡镇或街道办事处为单位，建立农村留守儿童基础信息库。长期从事青少年研究的方海韵称：留守儿童群体容易出现性格失衡、教育缺失、意外伤害等问题，方海韵认为，可以从家庭教育和学校教育两个方面进行加强。
陕西省社科院青少年研究首席专家方海韵：“家长可以多利用一下通讯工具，通过视频、通话，过问一下孩子的学习生活，对他们的生活提供一些建议和指导。”
在学校教育方面，方海韵认为，除了要强化对农村师资力量的审核、把关和监督外，还应在进城务工人员子女入学问题上，给予政策支持。
陕西省社科院青少年研究首席专家方海韵：“教育资源的分配不要有歧视的内容，经费的减免，包括课本费，包括杂费从财政上给予支持，更应该向他们倾斜，而不是仅仅做到和城市孩子一样就行了。”
（文章来源：西部网-西部新闻网 本网编辑：李雪）
